O documento discute princípios da andragogia, a arte e ciência de ensinar adultos. Aborda como a aprendizagem muda da infância para a idade adulta, com adultos tendo mais experiência de vida, motivação interna e preferindo aprender coisas aplicáveis. Também fornece exemplos de como aplicar métodos andragógicos como discussões em grupo e aprendizagem baseada em problemas reais.

1. JORNADA PEDAGÓGICA 2007 COORDENAÇÃO TÉC. PEDAGÓGICA DA EJA – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS MÁRCIA CRISTINA PEREIRA CRUZ

23. Diferenças entre o aprendizado de crianças (pedagogia) e de adultos (andragogia)

24. Características da Aprendizagem Pedagogia Andragogia Relação professor/aluno O professor é o centro das ações, decide o que ensinar, como ensinar e avalia a aprendizagem A aprendizagem adquire uma característica mais centrada no aluno, na independência e na auto-gestão da aprendizagem.

25. Razões da Aprendizagem Crianças ( ou adultos) Devem aprender o que a sociedade espera que saibam ( seguindo um currículo padronizado). Pessoas aprendem o que realmente precisam saber ( aprendizagem para a aplicação prática na vida diária).

26. Experiências do aluno O ensino é didático, padronizado e a experiência do aluno tem pouco valor. A experiência é rica fonte de aprendizagem, através da discussão e da solução de problemas em grupo. Orientação da Aprendizagem Aprendizagem por assunto ou matéria. Aprendizagem baseada em problemas, exigindo ampla gama de conhecimentos para se chegar a solução.